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基础教育需要好老师

发布时间:20-06-30

“我国当★前基础教育Ч领域存在一些问题,包括中※小学超纲超前、学生┆┇课外培训负担过重、评价唯分数导向等。”日前,ζ在202ρ0北∏京大学я基础教育论坛上,中国○教育学会☼副秘书长游森抛出了当前我国╟基础教育急需解决的问题。来自全国的4¤ↅ00余位专家学者和教师共Д同探Ⅱ讨基础教育的╝未来发展。

“现Ⅵ在的学习变成了竞◀争,所有评价都纳⊿入了应试教育的轨道。这影响到了我Ψ们的视野。”北京师范大⿰学и教Ж授顾明远指出,基础⿷教育发展需〒要一支素质过硬的教◇师队伍。

北京四中原校长刘长铭说,很多不善于考◥试的优秀学生ω失去了机会。比获得考试分数更加重要的,▽是找到自己ミ的人生方向。基础教育阶段的教师,应♠该善于发现学生的兴趣和激情,并引导学生为此努力。

“〖好老师就是好教育。”史家教育集团校长王≡欢认≌为,好₪큐老师需要有热爱灬教育的定力,最大的挑战不是懂得如┕何教书,而是要让孩子感受幸福的能力。

东北师范☉大学附属φ小学▓校长*于伟也认为♂,好老师要理解学生,∈要Ξ知道如何给学Ю生“搭梯子”。人大附中拉萨幸福学校校长舒大军表ì示,好老师应该对教育有敬畏感,告〓诉学生△大海在哪里。

《中国教育报》20△2◈0年01月16日第3版 

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